利用教学前测 实施差异教学  

作　　者：叶忠 

机构地区：[1]福建省石狮市教师进修学校,362700

出　　处：《福建中学数学》2022年第5期20-22,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高中数学课堂探究活动中数学情境创设的实践研究”(课题编号:FJJKZX21-581)研究成果之一。

摘　　要：差异教学是指“在班级集体教学中,立足学生的个性差异,满足不同学生的学习需要,促进每个学生最大限度发展的教学”[1].教学前测是在课堂教学之前设置书面问题,通过对学生答题情况的诊断分析,了解学生知识技能、素养水平的情况,为课堂教学提供最新的学情,从而提高课堂教学效率的一种教学手段.

关 键 词：差异教学 班级集体 提高课堂教学效率 教学前测 课堂教学 学情 素养水平 教学手段 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]