基于自助实验的真实主题情境课教学策略  

作　　者：赵洪英[1] 刘晓庆[1] 裴晓星 潘红光 

机构地区：[1]清华大学附属中学,北京100084

出　　处：《中学物理》2022年第12期34-36,共3页

基　　金：北京市海淀区教育科学“十三五”规划重点关注课题“基于核心素养的跨学科案例研究”(项目编号:HDGH20190039).

摘　　要：物理情境教学是指教师创设或引导学生创设物理情境,使学生在真实的情境中学习和体验,促进学生自主进行深度学习,提升学生物理学科核心素养.自助实验是借助学生身边物品或者教师提供的器材,进行实验设计、调整及修正的实验形式.本文以自定主题“电动机”为例,对主题情境课的设计和策略进行阐述.

关 键 词：主题情境 物理观念 自助实验 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]