谈德育的“反思型行动研究”  

作　　者：翁乾明[1] 

机构地区：[1]福建师范大学基础教育课程研究中心

出　　处：《福建教育》2022年第4期1-1,共1页

摘　　要：在基础教育从“有学上”向“上好学”转变之际,国家和家长开始越来越重视德育。可是学校德育还依然面临难以入脑入心的困境,有的教师整天忙碌,德育效果却未获得实质性提高。这是因为他们往往在以战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。虽然努力了一年,但只不过是把固有的经验重复365次。怎么办?开展德育教研。

关 键 词：德育效果 反思型 基础教育 学校德育 入脑入心 教研 重视德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]