音乐教育实习体系构建研究——评《21世纪教师的核心素养》  

作　　者：李文佳[1] 余飞 

机构地区：[1]肇庆学院音乐学院 [2]铜仁学院教育学院

出　　处：《中国高校科技》2022年第4期I0016-I0016,共1页China University Science & Technology

基　　金：2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“新文科与教师核心素养视域下三级音乐教育实习体系构建研究”(2021315);铜仁学院学科建设与研究生教育专项项目“基于核心素养的学校音乐教育发展研究”(tyxkxm[2018]06号);肇庆教育发展研究院2020年度教育研究重点课题“服务粤港澳大湾区文化建设的高师弦乐专业实践教学体系研究”(ZQJYY2020027)。

摘　　要：随着我国师范专业认证的持续推进,教师教育在高等教育领域受到空前的重视。由北京师范大学教师教育研究中心博士生导师桑国元教授及其团队出版的专著《21世纪教师的核心素养》(北京师范大学出版社,2017年9月),基于前人研究与21世纪“知识本位”向“素养本位”发展趋势的时代背景,首次对教师核心素养进行了全面地讨论和研究,梳理出师德与理念素养、知识与能力素养。

关 键 词：核心素养 知识本位 师范专业 教师教育研究 音乐教育实习 知识与能力 高等教育领域 博士生导师 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G652.44[文化科学—教育学]