循序入佳境:全面认识历史中的上官婉儿——培养学生史料实证素养之教学探索  

作　　者：胡囡娟 

机构地区：[1]浙江省台州中学,317000

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第9期17-20,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提到,《史学入门》与《史料研读》作为历史选修课程,“是学生自主修习的课程,是在必修与选择性必修国家课程基础上设置的拓展、提高、整合性课程”,学校可对该课程选用、改编或新编。其中《史料研读》是对史料进行介绍并加以分析、解读的训练,对培养学生“史料实证”素养作用尤为突出。课程标准在“教学提示”中强调,“本模块的教学以开展学生历史阅读活动为主……教师要引导学生在深度阅读的基础上……尝试运用各类史料探究历史问题”。

关 键 词：深度阅读 史料实证 课程基础 上官婉儿 整合性课程 课程标准 教学提示 教学探索 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]