用情境引导学生理解历史  

作　　者：吴怡莹 

机构地区：[1]浙江省湖州中学,313000

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第9期64-67,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：2019年国家教材委审核通过了教育部统编版普通高中历史教科书,此次修订“精选了基本的、典型的史事,并为学生提供认识历史的多个角度,注意引导学生对历史的探究”,要求教师在实施课程中,“进一步改进教学方式,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神”。情境教学自创设以来被广泛应用于中学各科教学,如今也不失为一种有效的教学方式。

关 键 词：情境引导 培养创新精神 情境教学 探究学习 高中历史教科书 自主学习 提高实践能力 实施课程 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]