情境引导

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情境引导在高中数学解题教学中的应用与效果分析
《数理天地(高中版)》2025年第9期72-73,共2页王飞 
本文研究探讨情境引导法在高中数学“集合与常用逻辑语”教学中的应用效果.对某高一班级进行为期一个月的教学实践,全面实施情境引导教学法.结果显示,情境引导法显著提升学生对集合概念的理解深度和应用能力,增强逻辑推理技能.研究表明...
关键词：情境引导法 高中数学 课堂教学 
立足生活实际感悟估算策略
《湖北教育》2025年第5期88-89,共2页袁娟娟 
培养估算能力既能增强学生的数感,又能提升学生解决实际问题的能力。如何提高学生的估算意识,让学生学会合理选择估算方法解决问题,是值得探讨的教学问题。一、贴近生活,感受估算价值小学低年级学生的估算意识比较淡薄,教师应从生活中...
关键词：小学低年级学生 估算意识 估算能力 立足生活 情境引导 估算策略 解决实际问题的能力 估算价值 
情境引导下的高中物理知识迁移能力提升策略研究
《数理天地(高中版)》2025年第4期158-160,共3页丁媛 
本文从知识迁移的理论框架出发,探讨情境构建在高中物理教学中的应用,以提升学生的知识迁移能力.通过分析认知机制及迁移效能驱动因素,提出基于情境引导的教学策略,包括激发兴趣、分层训练和反馈强化等路径,从而实现物理知识在多种情境...
关键词：情境教学 高中物理 学生培养 
初中数学中培养学生思维能力的七个路径
《河南教育(基教版)(上)》2025年第1期72-73,共2页蔡俊豪 
数学作为一门基础学科,其逻辑性和抽象性为学生思维能力的培养提供了得天独厚的条件。随着新课改的深入,初中数学教育不再局限于知识的传授,而是越来越关注对学生思维能力的培养。笔者结合教学实践,在此探讨一下初中数学对学生思维能力...
关键词：初中数学 一元一次方程 创设问题情境 情境引导 新课改 培养学生思维能力 思维能力培养 思维能力的培养 
情境引导与支架辅助——七年级语文写作教学模式的创新策略探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期222-225,共4页王芳婷 
在新课改视域下,学生写不好作文是目前语文教学的一大难点。为了改变这一现状,本文提出了情境引导与支架辅助相结合的七年级语文写作教学模式。该模式旨在通过创设生动有趣的情境,激发学生的写作欲望,同时借助支架式教学法,为学生提供...
关键词：七年级语文 写作教学 情境引导 支架辅助 
丰富情境引导 强化写作实践——兼评高虹老师的写作指导课
《初中生世界(初中教学研究)》2024年第12期20-21,共2页沈永兵 
写作不是一种“悬空”的技能训练,而是在特定情境中构造语篇的过程。有效的写作教学是在特定情境中的有指向的学习活动,应高度重视写作的“过程”性质、“交际”性质,注重教学情境的独特性和写作学习的主体性。平时,教师们在写作课上用...
关键词：特定情境 写作知识 知识内化 情境引导 写作课 教学情境 写作方法 省略号 
儿童剧《小笔架奇妙之旅》:童趣荔枝讲述纯朴真爱
《现代艺术》2024年第12期24-25,共2页徐潋 
儿童剧《小笔架奇妙之旅》是泸州市首部原创大型奇幻儿童舞台剧,也是编剧为“千年荔城幸福合江”量身定制的儿童剧目。剧目用童言趣语科普合江荔枝知识,以舞蹈、音乐、光影、裸眼3D、魔幻舞台等开发孩子们的艺术兴趣和想象力,依托故事...
关键词：艺术兴趣 情境引导 量身定制 机缘巧合 儿童剧 泸州市 想象力 
“时空的对话”——“走读广西”2023-2024回顾暨图书馆之夜精彩上演
《图书馆界》2024年第6期F0003-F0003,共1页
2024年12月5日,“时空的对话”,“走读广西”2023——2024回顾暨图书馆之夜活动在百色开展。通过《永乐大典》都总裁、“两脚书橱”陈济,明代地理学家、旅行家、探险家、文学家徐霞客,与现代“走读广西”文化推荐官的奇妙相遇,开启一场...
关键词：《永乐大典》 沉浸式 情境引导 徐霞客 图书馆之夜 观众互动 走读 地理学家 
教师指导策略在小学科学探究活动中的应用及效果分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期005-008,共4页郭志利 
小学科学教学里,诸多问题成了阻碍,尤其是教师在明确有力的教学策略方面的缺失,使得学生参与探究的积极性与学习兴趣都遭受大幅削弱。为了应对这个问题,如创设情境,引领学生深种问题意识;又如细心观察,并反馈每一个学习过程,将评价与激...
关键词：小学科学教育 教师指导策略 科学探究活动 学习效果分析 情境引导 
小学数学低年级数与运算大单元教学研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期081-084,共4页曹晓伟 
邢台市信都区教育科学“十四五”规划课题“小学数学低年级数与运算大单元教学研究”,课题编号:2303033。
本研究聚焦于小学低年级数学教学重点——数与运算,旨在探索并研究有效的教学方式,以提升学生的数学运算能力,并着重培养他们的数学思维能力,研究过程中,我们积极采用了课堂观察、教学实验、问卷调查等一系列科学方法,对数与运算教学模...
关键词：数与运算 教学策略 数学思维能力 步骤式教学 问题情境引导 
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