一所县域高中的特色育“心”之路  

作　　者：刘平 于彩英 朱象庆 郭相梓 鲁新竹 

机构地区：[1]山东省昌邑市文山中学党委 [2]山东省昌邑市奎聚小学 [3]山东省昌邑市文山中学 [4]山东省昌邑市教育科学研究院中小学生健康成长指导中心

出　　处：《人民教育》2022年第11期53-55,共3页People's Education

摘　　要：作为一所县域高中,山东省昌邑市文山中学以“让每一名学生成就最好的自己”为育人目标,用心打造心理健康师资团队,全方位加强家校联系,多举措培育学生健康心理品质,构建起学校特色心理健康教育模式,促进学生全面发展、个性成长、快乐幸福,走出了一条特色育“心”之路。一、构建三个体系培养师资,培育学生的“点灯人”一是构建教师自身提升体系。

关 键 词：家校联系 个性成长 一所 县域高中 心理健康教育模式 教师自身 健康心理品质 育人目标 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]