摭谈《梦游天姥吟留别》教学设计  

作　　者：陶亭羽 

机构地区：[1]山东省烟台第十四中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第15期38-38,共1页

摘　　要：本单元学习主题是“生命的诗意”,本节课程的教学设计紧紧围绕单元目标展开,通过反复诵读、教师范读和配图分析等方式把学生带入李白的梦境之中,学生在梦境中遨游驰骋,跟随李白的思绪更加真切感受和理解李白的情感表达及诗意人生。一、新课导入温故知新,课前齐背课文第一自然段,自由朗诵第二自然段。导入部分回顾全文三部分划分——梦前、梦中、梦醒。点明本节研读对象,提前进入课堂环境。再由余光中先生对李白的评价导入,设置悬念,激发学生带着问题开始学习:李白的诗歌和他的现实经历及盛唐时代有何关系?

关 键 词：教师范读 《梦游天姥吟留别》 单元目标 温故知新 设置悬念 余光中先生 盛唐时代 诗意人生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]