广西科技文化与化学课堂教学的融合  

作　　者：逯漫 朱汝葵 

机构地区：[1]南宁师范大学化学与材料学院,广西南宁530000

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第8期29-31,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：广西壮族自治区教育厅2019年广西高等教育本科教学改革工程项目一般B类“面向师范专业认证的课程建设与教学改革研究”(项目编号:2019JGB267)研究成果;广西壮族自治区教育厅2019年广西学位与研究生教育改革课题“依托高水平学科竞赛提高专业硕士研究生实践创新能力的研究”(课题编号:JGY2019115)研究成果。

摘　　要：一、前言1.研究背景地方科技文化资源是各个地方长期的历史实践形成的重要物质和精神财富,地方科技文化资源案例研究可以给教学设计提供有效的教学内容和教学方法参考,同时宣传本土特色科技文化资源。通过阅读文献资料,我认为很有必要通过加强科技文化建设来推动全民科学素质发展,而中学化学课堂中蕴含的化学知识以及化学原理及现象与广西地方的科技。

关 键 词：广西科技 化学课堂教学 中学化学课堂 教学内容和教学方法 科技文化建设 化学原理 本土特色 全民科学素质 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]