小学英语单元真实表现性任务案例剖析  

作　　者：王薇 

机构地区：[1]山东省济南市胜利大街小学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第12期52-52,共1页

摘　　要：本文通过相关案例重点探索在致力于落实基础知识和基本技能教学(以下简称双基教学)的基础上,培养和扩展学生的理解能力和迁移能力,更好地落实党的教育方针,充分体现将课堂真正还给学生的理念,做实单元真实表现性任务。案例背景现行的普通高中英语课程标准(2017版)强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养,从而落实立德树人的根本任务。实践表明在英语教学过程中应注重学生英语语言的运用能力,同时应遵循多样性和选择性,满足学生的个性发展需求。

关 键 词：表现性任务 小学英语 立德树人 双基教学 案例背景 综合培养 案例剖析 党的教育方针 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]