一“叶”知秋--再探《最后的常春藤叶》  

作　　者：陆依瑶 

机构地区：[1]浙江省东阳中学,浙江金华322100

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第13期29-32,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：当下,高中小说教学仍存在着“主客颠倒”的现象。很多时候,教师抛出一个问题,不待学生慢慢体味、细细思量,便急于“点兵点将”。在这样的教学氛围中,文学类文本的阅读教学无异于揠苗助长。给阅读以时间,给时间以效率,给效率以方法和策略,才是一堂理想的智慧课堂。

关 键 词：智慧课堂 文学类文本 《最后的常春藤叶》 高中小说教学 教学氛围 阅读教学 揠苗助长 方法和策略 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]