“大单元”教学路径探寻  

作　　者：张炳祥[1] 

机构地区：[1]江苏盐城市第二小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第17期15-16,共2页

摘　　要：学习任务群都是由一个个单元组成的,往往是由几个同类的单元组成的一个群,这个单元的综合性很强,与平常的单元形式不同,因此称之为“大单元”。语文“大单元”教学,其实也是基于语文学习任务群的教学。“大单元”教学模式可以把语文教学目标、任务、学习方式等整合为-个有机整体,形成新的单元教学结构,提升学生的学习品质。那么,基于“大单元”的课堂教学如何实施呢?

关 键 词：单元教学 学习任务群 课堂教学 教学模式 语文教学目标 路径探寻 有机整体 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]