积极心理学与中职课堂教学的有效融合探究  

作　　者：何龙波 

机构地区：[1]东莞市信息技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第6期80-81,共2页

摘　　要：积极心理学是心理学领域一个全新的研究内容,它采用科学的原则和方法来研究幸福,倡导心理学的积极取向,以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。如何将积极心理学与中职课堂教学有效融合,在中职课堂教学中引入积极心理学的理念,关注学生在课堂中的超越、成功、快乐等积极情感体验,锻造学生的勤奋、勇敢、阳光等积极人格特性,营造和谐欢悦进取的积极课堂氛围,以培养熟练掌握专业知识技能且心智健康快乐懂得如何与他人和社会环境和谐共处的全面发展人才是本文探讨的重点。

关 键 词：中职课堂教学 积极心理品质 积极心理学 专业知识技能 人格特性 和谐共处 有效融合 课堂氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]