普通高中“圣园碑林”特色德育课程的架构与实施  

作　　者：赵承军 钟文丽 

机构地区：[1]浙江省杭州市富阳区新登中学 [2]浙江省杭州市富阳区新登中学学生发展中心

出　　处：《中国德育》2022年第10期64-67,共4页Moral Education China

基　　金：浙江省2015年度规划课题“圣园碑林:普通高中特色课程架构与实施的校本范式”(2015SB004)研究成果。

摘　　要：依托独特的地域资源坚持文化育人的德育课程研究一直是新登中学近几年来的德育研究重点。《浙江省深化普通高中课程改革方案》指出:“将课程设置权交给学校,开发权交给教师,选择权交给学生”,这一举措加快了我校努力开发具有校本特色的课程体系的步伐,推进了学校特色化发展的进程。与此同时,区教育局坚持“立德树人、德育为先,依托深厚的历史文化底蕴和丰富的地域教育资源,以培育和践行社会主义核心价值观为核心,加强德育一体化建设,探索‘立生德育’”的德育指导思想,更为我校坚持课程改革的核心地位,开展基于校本资源的德育课程研究提供了有力支持。我校“圣园碑林”特色德育课程探索应运而生。

关 键 词：德育研究 校本资源 德育课程 立德树人 校本特色 文化育人 开发权 地域资源 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]