关于形成听障学生英语教学有效策略的研究  

作　　者：张秋双 

机构地区：[1]厦门市特殊教育学校,福建厦门361000

出　　处：《课程教育研究》2022年第5期82-84,共3页Course education research

摘　　要：新课改的持续推进对教师开展初中英语教学和初中生学习英语知识提出了更高的要求,这意味着听障学生学习英语要面临更大的难度。在这种条件下,我们要对听障学生英语学习特点有一个准确的认知,对其英语知识学习现状有一个全面的把握。在正确认识客观教学实际的基础上以科学的教学方法为指导,充分发挥教师个人的主观能动性,才能给予听障学生更良好的学习体验,实现其英语学科综合素养的有效培养。

关 键 词：听障学生 英语教学 教师 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G76