应对学生问题,新班主任须提升四种能力  

作　　者：王晓君 

机构地区：[1]浙江省温州市鹿城区教育研究院,325000

出　　处：《班主任》2022年第6期19-22,共4页

摘　　要：刚入职的新教师中很大一部分是班主任队伍的新生力量,也是一个区域未来教育发展的主要力量。在对新教师开展问卷调查时,我们发现,他们除了教学实践能力比较弱之外,在班级管理方面也面临着诸多困惑。梳理这些问题,不难发现其中很多都是最常见的“现实冲突”,很小、很琐碎,但是有经验的老班主任都知道,是否学会应对这些问题,意味着新班主任能否在工作中站稳脚跟。每一个处理的细节,都是对新班主任专业知识、专业技能、专业道德、专业观念、心理素质的综合性考查。

关 键 词：班主任队伍 教学实践能力 班级管理 新班主任 专业道德 现实冲突 心理素质 专业技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]