浅谈小学语文作业设计的策略  

作　　者：钟有成 

机构地区：[1]惠州市七联小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第6期126-126,共1页

摘　　要：一、作业设计多元化,丰富作业内容 1.课内外相结合 课堂上学习的新课只起到抛砖引玉的作用.课后要引导学生通过查阅与课文相关的资料与作品,进一步深化对课文的理解.如学了课文《鲁滨逊漂流记(节选)》后,为了丰富学生的知识,对这篇外国名著及鲁滨逊这个人物形象有更加全面深入的了解,可以布置学生课外阅读原著.同时结合本单元的学习重点,要求学生写故事梗概,这就要在阅读原文的基础上才能完成,以激发学生课外阅读的内驱力,调动学生课外阅读的兴趣.

关 键 词：学生课外阅读 内驱力 鲁滨逊 作业内容 课内外相结合 设计多元化 外国名著 小学语文作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]