构建高效语文课堂——访“王先如名师工作室”主持人王先如  

作　　者：王先如 本刊记者 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学语文教学》2022年第18期4-7,共4页

摘　　要：记者:王老师,综观当今的语文课堂,阅读教学仍然存在着学段定位问题。在您看来,阅读教学该如何体现学段的特点呢?王先如:关于阅读教学,有人打了一个形象的比喻,低年级白菜煮豆腐,中年级豆腐煮白菜,高年级白菜豆腐一起煮。这个比喻生动地描述了目前阅读教学学段不清.

关 键 词：名师工作室 语文课堂 学段 主持人 定位问题 阅读教学 低年级 形象的比喻 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]