“鸡兔同笼”问题的价值解读  

作　　者：杨保军 

机构地区：[1]河北省迁安市杨店子街道初级中学,064402

出　　处：《中小学数学（初中版）》2022年第6期59-60,共2页

摘　　要：题目原型我国传统数学名著《九章算术》记载:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”译文:有若干只鸡与兔在同一个笼子里,从上面数有35个头,从下面数有94只脚,问笼中各有几只鸡和兔?“鸡兔同笼”问题,是我国古代数学名题之一,也是一道经典数学问题.之所以成为经典,首先因为它背后蕴涵着我国古代优秀的数学文化,其次解决题目的过程中隐含着数学规律.

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分 类 号：G62[文化科学—教育学]