好的教学预设是一堂好课的重要前提  

作　　者：刘成兵[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市教育科学研究院,213000

出　　处：《中国学校体育》2021年第12期52-53,共2页

摘　　要：一、设计亮点教案是“效果图”,实践课是“实景图”,教案字里行间的设计意图和方式方法只能通过文字揣摩,读者有可能理解不到其背后的精髓,但即便如此,也能从教案中看出本节课有许多可圈可点之处。1.教材内容的选择符合学生的身心特点低年级学生对直观的、易于模仿的课堂内容更感兴趣,本节课仿生动作的学习更是契合了低年级学生活泼好动、善于模仿的年龄特征。

关 键 词：教学预设 课堂内容 身心特点 年龄特征 效果图 实践课 设计亮点 低年级学生 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]