明目标 巧设想 一绳促能力  

作　　者：黄巍 

机构地区：[1]山东省济宁市教育科学研究院,272000

出　　处：《中国学校体育》2021年第12期63-63,共1页

摘　　要：一、设计亮点执教教师对本节课的学习目标设定比较明确,就是通过“向前摇绳编花跳”这一运动载体,引导学生学技能、练体能、明规则,通过花样跳绳达成自身运动的需求,始终贯穿教师主导、学生学练为主这条主线。将教师的讲解示范和学生的尝试探究、自主学练、合作学习有机地结合起来。教学的整体过程遵循了循序渐进的原则,从尝试练习、徒手模仿练习,再过渡到持器械练习,由易到难.

关 键 词：模仿练习 花样跳绳 教师主导 目标设定 自主学练 尝试探究 尝试练习 运动载体 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]