从学生“真实的生活经验”出发 设计《风向和风力》教学  

作　　者：陆燕青[1] 

机构地区：[1]无锡市玉祁中心小学,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第6期18-20,共3页Science

基　　金：中国教育学会教育科研课题“基于名师工作室的小学科学OBE项目学习研究”研究案例,批准号:FZ002601。

摘　　要：【学情分析】本课的教学对象是三年级学生,利用OBE的设计理念,从学生“真实的生活经验”出发来设计教学过程,这样学生获得的学习成果才会持久存在。本课设计根据OBE的需求导向理念,让学习“风向和风力”的目标成为学生自我的学习需求,成为他们的一种内需。

关 键 词：学情分析 需求导向 设计教学 OBE 风向 教学对象 真实的生活 设计理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]