训练美好童声的有效策略  

作　　者：林永色 

机构地区：[1]仙游县实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第14期68-69,共2页

摘　　要：童声是指儿童尚未变声前的声音,是纯净、甜美的,显得特别珍贵。但未经训练的童声,其在气息的支持、歌曲的表现力、音域的宽度等方面都将受到一定的限制。因此,如何训练美好的童声是小学音乐教学的重要内容之一。本文阐述了采用“呼吸训练”“咽喉腔打开训练”“共鸣腔训练”“扩展音域训练”四种策略,以期达到训练美好童声的目的。

关 键 词：小学音乐 音乐教学 童声训练 因材施教 有效策略 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]