守正创新 融入实践  

作　　者：张海萍 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学教学设计》2022年第19期1-1,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布后,“学习任务群”这一新的教学理念与方法映入广大教师视野。在当前教材没有改变的情况下,如何理解学习任务群,进而在教学中落地,是众多一线教师亟需解决的问题。首先,扎扎实实读课标,认认真真明理念,“学习任务群”的提出,不是心血来潮,是课程建构者多方考究、综合平衡的选择,是高中课标与义务教育阶段的接轨延伸。

关 键 词：义务教育阶段 一线教师 课程建构 学习任务群 教师视野 融入实践 守正创新 教学理念与方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]