教师视野

作品数：80被引量：99H指数：5
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农村留守儿童生存状态及有效教育关爱措施研究——基于四川省307个教师农村教育叙事的案例分析
《教育科学论坛》2024年第29期17-23,共7页罗媛 曾思敏 
四川省教育学会重大调研项目“四川省中小学‘立德树人’生态体系现状调研”阶段成果。
基于307篇农村教师的自述故事,采用质性研究方法结合大数据分析工具,绘制农村教师眼中留守儿童的生存环境系统图像,描述生存状态的现实特征,聚焦生存困境下留守儿童的外显行为问题及内在心理需求,分析教师关爱留守儿童的关键措施及有效...
关键词：农村留守儿童 生存环境 有效关爱 农村教师视野 
大单元视域下初中亭楼诗文教学探究——以九年级上册第三单元教学为例
《语文月刊》2024年第4期30-33,共4页黄丽雯 
《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)颁布之后,基于学习任务群的大单元教学逐渐走入一线教师视野。《义务教育语文课程标准》(2022年版)又进一步提出,要开展以核心素养为导向的大单元教学改革。崔允漷教授认为,大单元是“一...
关键词：单元教学 核心素养 教师视野 《普通高中语文课程标准》 教学探究 学习任务群 完整教学 九年级 
思政课教师“视野要广”的内涵、问题与策略——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例被引量：1
《现代商贸工业》2023年第24期164-167,共4页赖超 
福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目(JAS21574);2021年度福建艺术职业学院科研项目(FJYSKY2021012)。
“视野要广”是思政课教师必备的素养之一。思政课教师“视野要广”,涵盖知识视野、国际视野和历史视野的丰富内涵。思政课教师在思政课教学过程中,存在知识视野不足、国际视野不广、历史视野不够等方面的问题。为了解决思政课教师视野...
关键词：思政课教师 知识视野 国际视野 历史视野 
“小学数学‘灵动’教学模式”课堂教学评价实施策略研究
《大众科学》2023年第8期54-58,共5页左勇 
贵州省教育科学规划重点课题《小学数学“灵动”教学模式教学效果评价研究》(课题编号:2022A032)成果。
随着教育改革的进一步深入,对课堂教学评价需要重新定义,以前单一的结果评价已经阻碍了评价的公正性,于是多元评价就需要走进教师视野。特别对“小学数学‘灵动’教学模式”的践行进行评价,让“小学数学‘灵动’教学模式”真实落地,评...
关键词：课堂教学评价 小学数学 多元评价 教学模式 教师视野 灵动 结果评价 实施策略研究 
中学思政课教师“视野要广”素养的审视:内涵、现存问题及路径
《爱人》2023年第9期269-271,共3页田兴民 
“视野要广”是新时代下党和国家对思政课教师提出的、与现代人才培养目标相契合的素养要求,这对思政课教师的自身发展具有激励作用。本文在对中学思政课教师“视野要广”素养的现有研究基础上,提出了中学思政课教师“视野要广”素养的...
关键词：“视野要广” 知识视野 国际视野 历史视野 
环境设计专业教师视野下的产教融合被引量：2
《甘肃教育》2023年第10期43-46,共4页万方 
文章从一个环境设计专业教师的视角,结合作者在国外本硕学习体验,从职业教育的类型化特征、产教融合在教学改革中的应用、应用型职业教育的工学结合、育训结合的学习方式,以及产教融合背景下的教师能力提升等方面,深入思考高等职业教育...
关键词：职业教育 产教融合 特征 应用 
移动教学模式下的教育App在资产评估课程教学中的应用被引量：1
《数字技术与应用》2022年第8期37-39,共3页郭婷 
近年来,互联网技术逐渐渗透到人们的日常生活与学习当中,这也令人们的日常生活发生翻天覆地变化,传统教育模式也产生较大变化。在疫情防控期间,线上授课已成为常态化,很多App进入到学生、教师视野当中,这类App软件凭借着自身便捷性强、...
关键词：教学角度 传统教育模式 疫情防控 教师视野 移动教学模式 资产评估课程 互联网 教学中的应用 
年级组跨学科综合实践活动课程的设计与实践
《中国德育》2022年第15期71-73,共3页王雪 陈波 陈月遵 
北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“年级组跨学科综合实践活动课程教研模式探究”(CDDB202062)研究成果。
年级组是跨学科综合实践活动课程设计、实施的场域。我校实行年级扁平化管理,年级主任是课程开发的责任人。年级组跨学科综合实践活动课程在启迪教师智慧、扩宽教师视野、提升教师素养方面有单一学科课程无法企及的作用。跨学科教研贯...
关键词：综合实践活动课程 年级组 教师素养 教师智慧 扁平化管理 教师视野 课程开发 跨学科 
《英语学习》杂志征稿函
《英语学习》2022年第7期8-8,共1页
栏目定位教学前沿基于课程或课堂视角,呈现一线教师创新性教学经验、高效教学方法、教学重难点突破及实用教学案例,展现教学中的新想法、新做法,或对教学中典型问题或难点的思考及有效解决办法,以课例或教学研究(行动研究)形式呈现。可...
关键词：征稿函 一线教师 创新性教学 课例 独特思考 栏目定位 教师视野 教学研究 
守正创新 融入实践被引量：1
《小学教学设计》2022年第19期1-1,共1页张海萍 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布后,“学习任务群”这一新的教学理念与方法映入广大教师视野。在当前教材没有改变的情况下,如何理解学习任务群,进而在教学中落地,是众多一线教师亟需解决的问题。首先,扎扎实实读课标,认认真真...
关键词：义务教育阶段 一线教师 课程建构 学习任务群 教师视野 融入实践 守正创新 教学理念与方法 
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