警惕课外补习成为阻碍教育公平的隐蔽工具——访首都师范大学薛海平教授  

Be Aware of Tutoring Outside of Classroom Could be a Hidden Hindering Factor to Education Equalization——Interview with Professor Xue Haiping from Capital Normal University

作　　者：弓立新 Gong Lixin

机构地区：[1]不详

出　　处：《少年儿童研究》2022年第6期28-35,共8页Children＇s Study

摘　　要：薛海平:首都师范大学教育学院教授、博士生导师,教育经济与管理研究所所长,研究领域为教育经济、教育管理、教育政策,在核心期刊上发表论文近百篇,著有《我国基础教育课外补习研究》,主持两项研究课外补习问题的国家自然科学基金课题以及其他多项省部级课题。

关 键 词：首都师范大学 课外补习 国家自然科学基金 教育公平 核心期刊 教育经济与管理 基础教育 省部级课题 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]