基于学校办学理念的校园文化内涵式建设路径——以厦门市园南小学为例  

作　　者：李丹华 

机构地区：[1]福建省厦门市园南小学

出　　处：《新教师》2022年第6期22-23,共2页Teachers Today

摘　　要：校园文化建设是推进学校内涵发展的应有题义。当前,许多学校都充分认识到校园文化建设的重要性,也进行了诸多探索,但从现实观照来看,不少校园文化建设存在流于形式、敷于表面、缺乏整体思维等问题。这主要是由于对校园文化建设缺乏深度的思考与整体的设计,还停留在粗放阶段。

关 键 词：校园文化建设 学校内涵发展 建设路径 整体思维 现实观照 学校办学理念 校园文化内涵 厦门市 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]