校园文化内涵

作品数：145被引量：85H指数：4
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中华优秀传统文化如何融入职业校园文化
《科学之友》2024年第10期78-80,共3页陈拴珍 
乌兰察布医学高等专科学校2024年规划课题(WLCBYZ202409)。
中华优秀传统文化承载着丰富的历史底蕴和精神财富,是中华民族的重要精神支柱。随着全球化进程的加快,传统文化的传承与弘扬面临新的挑战和机遇。职业院校作为培养技能型人才的重要阵地,在传承中华优秀传统文化方面具有独特的优势和重...
关键词：中华优秀传统文化 职业院校 复合型人才 职业校园文化 校园文化内涵 职业技能 历史底蕴 精神财富 
杭州市大关中学附属小学 丰富校园文化内涵 传承航空航天精神
《中国民族教育》2024年第4期F0004-F0004,共1页
浙江省杭州市大关中学附属小学始终把“党的光辉耀领巾,航天精神共传承”作为师生的价值追求,从显性文化和隐性文化两方面入手,以文化育人,以文化益智,将航空航天精神植根于全体师生心中。学校在文化顶层设计上充分发挥航空文化特色。...
关键词：附属小学 校园文化建设 隐性文化 显性文化 航空航天 航天精神 文化育人 雕塑景观 
“四个注重”做好高校统战文化建设
《中国统一战线》2024年第4期31-32,共2页无 
广西科技大学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想,坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新,聚焦“四个注重”扎实推进统战文化进校园,加强学校统战...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 统战文化建设 高校统战文化 法宝作用 四个注重 文化自信 统一战线 校园文化内涵 
以铸牢中华民族共同体意识为主线的校园文化内涵提升研究
《河北画报》2024年第4期211-213,共3页李晓霞 张建丽 李凤巧 姚元立 
内蒙古开放大学2023年度教育教学研究重大课题攻关项目(编号:EZDGG202304)研究成果之一。项目名称:铸牢中华民族共同体意识融入开放大学人才培养全过程研究。总课题批准号:EZDGG202304,子课题项目编号:IMOU-EZDGGZ2317。
开放大学肩负着培育优质人才及传承优秀文化的重任,开放大学园文化内涵提升在铸牢中华民族共同体意识中的重要性是不言而喻的。优秀的校园文化有助于开放大学精神的彰显,引导学生形成民族使命感,提升民族自信,强化师生凝聚力,营造良好...
关键词：校园文化 中华民族共同体意识 文化内涵 
浅谈高校特色植物景观的营造及校园文化内涵的体现被引量：2
《佛山陶瓷》2023年第11期179-181,共3页王颖 赵红霞 
植物景观具有独特的风格和美感,是高校中一道靓丽的风景线,可提升师生幸福感,更能促进校风的建设,是校园文化表达的重要载体。为探究高校特色植物景观的营造及其对校园文化内涵的影响,以井冈山大学为例,通过对校园特色植物景观营造理论...
关键词：园林植物 校园景观 文化内涵 
高职院校校园文化内涵及建设路径研究
《品位·经典》2023年第22期32-34,74,共4页杨步 郭振华 
江苏高校哲学社会科学研究项目“基于改进DEA的高校科研效率评价研究”(2019SJA0538);南京交通职业技术学院校内课题“高职院校红色文化育人路径及效率评价研究”(JR2105)。
校园文化是学生在校期间感受到的第一位文化,对滋养学生心灵、塑造学生品行及指引学生更好地学习、生活具有直接作用。通过文献梳理与总结,提出高职院校校园文化的内涵,即包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化。在此基础上,以校...
关键词：校园文化 文化育人 优良校风 
以价值认同助推学校教育新发展
《教育家》2023年第29期46-47,共2页阎莉 赵倩倩 
山东省济南市经五路小学(以下简称“经五”)始建于1946年,校园文化内涵丰厚,以蔚然文风浸染学子读书路,是一所被学生家长高度认可的学校。从家长课堂到家长委员会,从家庭教育委员会到家长学校,孩子的发展处处融合着家长的支持与共建。...
关键词：家庭教育 价值认同 全环境育人 一所 山东省济南市 家长学校 校园文化内涵 学生家长 
融媒体时代大学校园文化内涵建设的策略
《美化生活》2023年第14期151-153,共3页韩磊 
缤纷社团,别样风采--兰州市城关区飞天小学“双减”政策下社团活动剪影
《学生天地（小学低年级）》2022年第10期16-19,共4页张竞 
为落实国家“双减”政策,丰富校园文化内涵,给课后幸福时光“加料”,飞天小学每周五开展主题社团活动。每周五第六节课下课铃响后,整个校园里顿时沸腾起来,同学们兴高采烈地走出教室,去参加丰富多彩的社团活力.
关键词：社团活动 活动剪影 兰州市城关区 校园文化内涵 幸福时光 走出教室 飞天 小学 
基于学校办学理念的校园文化内涵式建设路径——以厦门市园南小学为例被引量：1
《新教师》2022年第6期22-23,共2页李丹华 
校园文化建设是推进学校内涵发展的应有题义。当前,许多学校都充分认识到校园文化建设的重要性,也进行了诸多探索,但从现实观照来看,不少校园文化建设存在流于形式、敷于表面、缺乏整体思维等问题。这主要是由于对校园文化建设缺乏深度...
关键词：校园文化建设 学校内涵发展 建设路径 整体思维 现实观照 学校办学理念 校园文化内涵 厦门市 
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