让学生把数学“画”出来——数形结合思想在数学教学中的应用  

作　　者：蒋明玉[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市华南实验学校东校区

出　　处：《江西教育》2022年第22期57-60,共4页

摘　　要：数形结合是一种重要的数学思想。对大脑的科研成果表明,大脑的两个半球具有不同的功能,左半脑功能偏重于抽象的逻辑思维,讲究规范严谨,如数的运算、代数式的运算、逻辑推理、归纳演绎等。右半脑功能则偏重于形象思维,讲究直觉想象,自由发散,如猜想、假设、创造等。左、右半脑的功能各有特征,如果互相补充就会使大脑功能更加健全和发达。数形结合就同时运用了左、右半脑的功能。

关 键 词：科研成果 数形结合 归纳演绎 数的运算 大脑功能 代数式 直觉想象 逻辑思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]