小学语文作业批改艺术的探讨  

作　　者：刘文娟 

机构地区：[1]西安花港花园小学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2022年第7期50-51,共2页

摘　　要：在素质教育不断发展的今天,小学语文教学的目标需要发生一些转变。不仅是课堂要发生改变,学生课后的学习也要进行相应的变化。在信息技术不断发展的今天,学生完成作业的方式也具有多样性。为了能够促进学生对知识的掌握和应用,教师应该丰富学生课后作业的形式,让学生的课后作业变得更加丰富多彩。本文结合小学语文教学中存在的问题,提出了布置作业的方法。

关 键 词：布置作业 素质教育 小学语文作业 信息技术 小学语文教学 课后作业 知识的掌握 批改艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]