素养立意, 教考一体--谈新课标背景下的考试命题改革  

作　　者：张卓玉[1] 

机构地区：[1]山西省教育厅

出　　处：《华夏教师教育》2022年第6期39-40,共2页

摘　　要：新版义务教育课程标准的变化之一,是坚持教、学、评一体化原则,增加了学业质量标准和考试命题建议,在此基础上明确提出了素养立意的命题思想。这一变化有着重要的理论意义和实践意义,它将对我国义务教育阶段的学业评价工作尤其是考试命题工作产生重要影响。本文围绕教、学、评一体化问题,谈谈对索养立意命题思想的理解。依据新课标的新理念与新要求,义务教育阶段的学校教育将会发生一系列变化。教学将以核心素养为指向,依据新的教学结构重组各种教学要素。

关 键 词：义务教育阶段 核心素养 素养立意 一体化原则 学业质量标准 学业评价 结构重组 教学要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]