“以学定教”在体育课堂教学中的应用策略  

作　　者：余宏武 叶志强 张纪胜[3] 

机构地区：[1]安徽省合肥一六八新桥学校,230601 [2]安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校,230601 [3]安徽省合肥经济技术开发区社会发展局教研室,230601

出　　处：《中国学校体育》2022年第6期84-85,共2页

摘　　要：“以学定教”是以实现学生“学会”为目的,是落实“教会”要求的一项具体措施。体育教师要深刻理解“以学定教”,把“以学定教”观念付诸教学实践,把教学关注点更多地聚焦于学生,实现教和学方式的转变。体育课堂教学中,要把握学生“学”的基础与变化,将课堂预设与课堂生成有机结合,探索有效的课堂教学策略,不断提高课堂教学质量。

关 键 词：以学定教 体育课堂 课堂生成 课堂预设 体育教师 教学关注点 方式的转变 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]