新课标下的作文教学理念解读  

作　　者：谷晓玲 

机构地区：[1]江苏省盐城市文峰高级中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2022年第7期34-35,共2页

摘　　要：新时期,高中语文新课程标准对作文教学提出了新的要求,更加重视书面表达和口语的融合。因此,高中语文教师要科学地对作文教学理念进行解读,以强化作文教学有效性,从而实现学生语文核心素养的提升。高中语文新课标作文教学,要更加重视通过良好的课堂氛围,唤醒学生的热情和兴趣,活跃学生的思维和想象力,培养学生的独立思考能力;同时,还要重视教师引导作用的发挥,致力于通过教师有效的引导方式,强化学生的写作能力。基于此,在作文教学中,教师要全面掌握学生情况,针对不同层次的学生,设计不同难度的写作题目,进而激发学生的潜力,鼓励其顺利完成学习任务,从而循序渐进地提升写作水平。

关 键 词：作文教学 语文核心素养 教学有效性 高中语文教师 新课标下 教师引导作用 引导方式 独立思考能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]