互联网时代商科产教融合协同育人模式研究——以中小企业创业与经营专业为例  

作　　者：易晨希 

机构地区：[1]中山职业技术学院,广东中山528400

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2022年第2期197-200,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广东省教育厅青年创新人才类项目“‘互联网+’背景下中小企业创业与经营专业产教融合协同育人模式研究”(项目编号:2019GWQNCX163)。

摘　　要：在互联网时代,新技术的成熟运用驱动着传统零售行业不断创新。面对行业的发展和变化,商科专业作为输出零售业人才的主要来源,其人才培养模式也必须与时俱进。为响应国家对“产教融合”的号召,服务地区经济发展,以中小企业创业与经营专业为例,针对产教融合过程中出现的突出问题,结合产业学院订单班的实践经验,提出基于产业学院的产教融合育人模式,从产业学院的“政府+商会(行业协会)”办学体制、“政、行、企、校”四方联动运行机制、“小微”订单班模式、师资队伍建设和以企业为主导的实践课程体系等方面提出改革路径,丰富专业人才培养模式的理论体系。

关 键 词：产教融合 校企合作 产业学院 订单班 商科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F276.3[文化科学—教育学] F49[经济管理—企业管理]