“三会、四能”:数学解题教学的根本诉求  

作　　者：赵士元 

机构地区：[1]苏州市吴中区教师发展中心,215100

出　　处：《数学通报》2022年第6期38-41,62,共5页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：高中数学课程标准指出:高中数学教学活动的关健是启发学生学会用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界(三会),在教学活动中教师应结合相应的教学内容,落实基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(四基),培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力(四能).解题教学作为数学教学的重要组成部分,理应在帮助学生“掌握四基”特别是“提高四能”、“学会三用”上下功夫,让“三会、四能”成为数学解题教学的根本诉求,使学生真正成为“学过数学”的人.

关 键 词：基本活动经验 四能 高中数学课程标准 高中数学教学 四基 数学解题教学 三会 教学内容 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]