强化生物学科属性,明确核心素养培养方向  

作　　者：晋有奇 

机构地区：[1]北京市房山区教师进修学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第7期15-16,共2页Beijing Education

摘　　要：与2011年版课标相比,《义务教育生物课程标准(2022版)》(以下简称"生物新课标")有以下变化和特点。1.强化了学科属性,指向核心素养培养在课程性质方面,"生物新课标"进一步强化了生物学课程的基础学科属性和在宏观与微观方面迅猛发展的特点,强调了生物学在人类健康与疾病防治、粮食和食品安全、生态环境保护等方面的重要影响。

关 键 词：核心素养培养 生态环境保护 生物学课程 学科属性 生物课程标准 义务教育 课程性质 健康与疾病 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]