PEP《英语》四(上)U1〜U6 I can spell表现性评价设计  

作　　者：陆姝婷 郭美阳 

机构地区：[1]浙江省湖州市湖师附小教育集团 [2]湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

出　　处：《小学教学设计》2022年第21期29-34,共6页

摘　　要：【任务主题】人与自我【任务话题】Vowel sounds【任务单元】PEP《英语》四(上)U1~U6综合【任务内容】Let's spell【任务类型】I can spell【任务名称】设计主题式趣味识词海报--words about vowel sounds一、基于文本解读的I can spell的表现性任务与动态评价标准经过三年级的语音学习,学生已经具备了初步的音素意识,掌握了辅音字母的发音规则和五个元音字母短音的发音规则。

关 键 词：表现性评价 《英语》 元音字母 表现性任务 设计主题 发音规则 语音学习 人与自我 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]