体现“以学定教” 落实“学、练、赛、评”《多种形式的投准活动方法--投活动篮游戏》教案评析  

作　　者：李伟 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市教育研究中心,830092

出　　处：《中国学校体育》2022年第2期47-47,共1页

摘　　要：如何让“教会、勤练、常赛”在体育教育教学中真正落地,如何“以学定教”等,是当前我国学校体育研究的重点和热点问题。体育教学计划(教案)是“学段计划”“学年计划”“学期计划”和“单元计划”中最接近课堂教学的“最后1公里”。本篇《多种形式的投准活动方法--投活动篮游戏》的教学案例对此做了较好的尝试,笔者讲结合该教案谈谈自己的认识。

关 键 词：以学定教 体育教学计划 单元计划 体育教育教学 勤练 学段 课堂教学 多种形式 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]