指向深度学习的“真菌的特征”教学设计  

作　　者：谢燕婷 

机构地区：[1]清远市清城区教师发展中心,广东清远511510

出　　处：《中学生物学》2022年第6期38-39,共2页Middle School Biology

摘　　要：1教材分析及设计思路本节内容是北师大版生物教材八年级上册第五单元第十八章第一节“微生物在生物圈中的作用”第三课时,主要内容为真菌的特征。本节课需要学生构建的次位概念是“真菌属于真核生物,真菌个体差异较大,有单细胞的,也有多细胞的,真菌营养方式为异养,利用孢子进行繁殖是绝大多数真菌的生殖方式,单细胞的酵母菌能进行出芽生殖”。

关 键 词：深度学习 生物教材 生殖方式 教学设计 个体差异 生物圈 北师大版 单细胞 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]