立足教师课堂用语,打造英语高效课堂  

Building an Efficient English Classroom Based on Teachers’ Classroom Discourse

作　　者：吴萍萍 丁海蓉 袁慧丽 Wu Pingping;Ding Hairong;Yuan Huili

机构地区：[1]安徽省合肥市第三十八中学,安徽合肥230000

出　　处：《英语教师》2022年第11期50-53,61,共5页English Teachers

基　　金：安徽省合肥市教育科学研究项目2020年度立项课题“初中英语教师课堂用语的研究”(编号HJG20032)阶段性成果之一。(课题负责人:吴萍萍、郑丹)。

摘　　要：介绍英语教师课堂用语的现状。从学生和教师两个角度阐述英语教师课堂用语的重要性与意义。通过对初中英语教师课堂用语的调查研究并走进部分英语教师的课堂,结合具体教学片段,探索能够点燃学生学习热情的教师课堂用语的特征。认为教师应从课堂用语的逻辑性、激励性、启发性、精准性和幽默性等五个方面入手,规范课堂用语,打造高效英语课堂。

关 键 词：英语教师 课堂用语 初中英语 高效课堂 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]