“数学广角--鸡兔同笼”教学实践与思考  

作　　者：吴左华 

机构地区：[1]天津市实验小学

出　　处：《小学数学教育》2022年第11期64-65,69,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第103~105页。教学目标:1.掌握用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,体验解决问题策略的多样性,并能解决生活中类似“鸡兔同笼”的问题。2.经历尝试、比较、分析的过程,体会数形结合思想,培养解决问题的能力和逻辑推理能力。

关 键 词：鸡兔同笼 解决问题策略 数形结合思想 数学广角 逻辑推理能力 解决问题的能力 义务教育 教学内容 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]