新课程与教学思维方式的重建  

作　　者：辛继湘[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《湖南师范大学教育科学学报》2022年第3期10-12,共3页Journal of Educational Science of Hunan Normal University

摘　　要：2022年版义务教育课程标准的突出特点是核心素养导向、课程内容的结构化以及注重学科教学实践,涉及教学目标、教学内容和教学过程与方式等全方位的变革,而变革是否成功的关键之一是教学思维方式的重建。

关 键 词：教学思维方式 新课程 义务教育课程标准 核心素养导向 教学内容 教学目标 学科教学 课程内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]