转变提问方式,发展学生思维--问题指导下的高中数学教学实践  

作　　者：李艳茹 陈明 

机构地区：[1]北京市怀柔区教科研中心,北京101400 [2]北京市怀柔区第一中学,北京101400

出　　处：《数学学习与研究》2022年第17期41-43,共3页

摘　　要：在高中数学教学实践中,提问是启发学生大脑思维的重要途径.近年来,受到素质教育的影响,教师认识到在教学实践中加强问题指导的重要性.对此,作为高中数学教师的一员,笔者将从新的教育理念出发,以学生思维能力的发展为目标,转变提问方式,让学生参与到解决问题的过程中,培养学生的学习能动性,更好地将学科素养在学生身上落实,达到提高高中数学教学质量的目的.

关 键 词：提问方式 学生思维 问题指导 高中数学 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]