封底人物  

作　　者：杨晓翔 

机构地区：[1]江苏省东台市实验中学教育集团党委

出　　处：《江苏教育》2022年第50期3-3,F0004,共2页

摘　　要：让每一个生命对未来充满希望。--杨晓翔他提出“希望教育”办学主张,强调学校应“让每一个生命对未来充满希望”,基于生命关怀角度,立足全面发展,关怀师生的学习生活、完整人格及人生发展,激发其自我发展的生命自觉。他构建“素养进阶型学生评价机制”,引导所有学生参与评价,融通学校评价内容,通过大数据确定评价类别与基线,增强评价的牵引、赋能与激励功能。

关 键 词：生命关怀 完整人格 大数据 生命自觉 评价内容 学生参与评价 学生评价机制 激励功能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]