"NaOH与CO_(2)反应"实验教学  

作　　者：冯俊玲 王珂 

机构地区：[1]西安市教育科学研究院,陕西西安710002 [2]西安市太元路学校,陕西西安710032

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第14期50-52,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：实验教学是化学教学的重中之重,学科核心素养下的化学实验教学强调化学实验的独特价值和教学功能。然而在实际教学中,化学实验教学仅停留在对教材实验的再现和重复,缺乏对实验的深度挖掘和探究,化学实验的教学价值和育人功能有待进一步深度发掘。本次实验教学依据化学核心素养,借助深度学习理论,对于NaOH和C0_(2)的反应进行逐层深入探究,在探究过程中,不断促进学生高阶思维发展。

关 键 词：高阶思维 学科核心素养 探究过程 化学实验 教材实验 化学教学 实验教学 教学价值 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]