气体分子运动实验改进  

作　　者：杨松耀 

机构地区：[1]嵊州市郯城中学教育集团城东校区,浙江嵊州312400

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第14期67-68,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：浙江省教育信息化研究2021年度课题“初中科学实验数字化教学改进的实践与研究”(课题编号:2021ETC159)研究成果;2021年绍兴市教育科学规划立项课题“数字化环境下的初中科学实验教学改进”(课题编号:SJG21195)阶段性成果。

摘　　要：一、教材实验设计与存在的问题初中科学课程是以对科学本质的认识为基础,以提高学生科学素养为宗旨的综合课程,在教材设计和编写上也力图对学习内容进行有机整合,在实验和活动设计中更多地体现了综合课程“整合”的特点,《科学》教材中的“微粒运动”实验是整合物理和化学学科知识的一个缩影。

关 键 词：学生科学素养 初中科学课程 教材实验 综合课程 实验改进 科学本质 学科知识 气体分子运动 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]