深入研究一节教材 精心设计导学方案——以青岛版“二次函数”的概念为例  

作　　者：李树臣 韩燕 

机构地区：[1]山东沂南第四中学 [2]山东威海高区一中

出　　处：《中学数学（初中版）》2022年第8期3-5,共3页

摘　　要：提高数学教学质量是系统工程,其中研读教材,设计教学方案,实施课堂教学是三个基本问题.第一要务是研读教材,数学教学是以课为单位进行的,提高每一节课的教学实效至关重要.通过反复研读、精心推敲“二次函数”一课,把握教材编写意图精心设计导学方案,对于指导教案的编写,实施课堂教学具有指导意义.

关 键 词：研读教材 二次函数 教学方案 教学启示 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]