指向深度阅读的文言文教学  

作　　者：吴红玲[1] 

机构地区：[1]江苏南京市金陵中学实验小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第23期41-42,共2页

摘　　要：【教学目标】1.能够借助拼音认识“司”“跌”等5个字,能够仔细观察写好“司”“庭”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文,并借助注释读懂课文,反复诵读,感受文言文的语言特点,并尝试背诵课文。

关 键 词：深度阅读 反复诵读 背诵课文 朗读课文 文言文教学 教学目标 读懂课文 仔细观察 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]