如何开展有效的小学数学活动课程  

作　　者：熊雪莲 

机构地区：[1]青海大学附属小学

出　　处：《天津教育》2022年第23期186-188,共3页Tianjin Education

摘　　要：活动课程在小学数学课堂上的实施,不仅是当前小学数学新课程的改革趋势,也是素质教育在小学数学课堂真正得到落实的需要,更是学生在小学数学课堂上得到全面发展的关键。从这里可以看出,小学数学开展活动课程的重要性。因此,作为一名小学数学教师,更要积极探索出开展活动课程的有效策略,最终促进学生的数学学习成绩得到明显提升。在我国目前的小学数学课堂上,大多数教师由于受到应试教育观念的影响,过于重视学生的数学学习成绩而选择向学生灌输更多的数学理论知识,而学生其他方面的能力则没有得到应有的重视和培养。

关 键 词：小学数学 数学学习成绩 素质教育 改革趋势 有效策略 开展活动 数学活动课程 应试教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]